在忙碌中研修,在研修中收获,在收获中成长

 


在忙碌中研修,在研修中收获,在收获中成长


—“国培计划(2013)”—甘肃中小学教师短期集中项目


西北师范大学小学心理健康研修班研修总结


积石山县希望小学  胡仲国


201312101223,我有幸参加了国培计划(2013)”—甘肃中小学教师短期集中项目西北师范大学小学心理健康研修班的项目培训。在感觉自己幸运的同时,也让我受益匪浅,收获颇丰。现主要总结为以下几点:


一、在忙碌中研修


本次培训的参训学员为100名来自甘肃省各市、县、区的小学心理健老师。本期研修班研修期虽只有短短的14天,但就在这短短的十几天里,总共聆听各级各类专家、教师的报告达24场之多,甚至于有些课程在没有办法的情况之下,安排到了晚上,这种“白加黑”的研修模式在以往的任何培训中是很少见到的,另外,我们还在培训期间参观了兰州市龚家湾第三学校和兰州市七里河区七里河小学两所特色建设学校,期间不仅观摩了学校心理健康教育的开展情况,还观摩学习了四位优秀教师的心理健康教育示范课。可以说本次培训的课程安排真是紧锣密鼓,利用了可以利用的一切时间。除此之外,每位学员每天必须撰写一篇研修日志,以巩固和升华当日的研修所得。在研修期间,所有学员人人参与,发挥集体智慧,共编辑简报三期,最后,每位学员还得写一篇不少于一千五百字的研修总结。有不少参训学员甚至感叹:唉!连吃饭的时间都没有了啊!事实的确如此,忙碌,忙的不可开交,在忙碌中研修是本次研修班的特点之一。


二、在研修中收获


不得不说,正是因为这样的忙碌,正是因为西北师范大学心理学院的精心安排与组织,才使得这期的培训显得那样的高效。所有的培训学员都在这样的忙碌研修中快乐并收获着。这次培训的专家团队,上至清华大学心理学教授、博士生导师、清华大学—香港大学心理健康辅导研究中心主任、心理咨询师职业资格鉴定组成员、中国心理卫生协会理事、中国团体心理咨询顶级专家、兼任教育部大学生心理咨询委员会主任委员、中国社会心理学会常务理事、中国心理学会心理咨询与治疗专家委员会主任委员、北京心理学会副理事长、北京市教委心理健康教育专家指导委员会委员、教育部中小学心理健康教育专家咨询委员会委员樊富珉教授,下至以岳红丽老师、李倩老师、谢花叶老师为代表的一线教师,从高度的理论指导到一线教师的精品心理健康教育课堂,既有理论高度,又有实践操作,这种理论与实践相结合的培训模式,是广大的培训学员在不断的研修中不断的收获着,在不断的收获中喜悦着,在不断的喜悦中对自己的未来的心理健康教育实践憧憬着……


三、在收获中成长


人们常用“参加培训很激动,培训回来一场空”来形容当前大多数的教师培训。但我相信,这次的培训肯定不会“一场空”的。这不仅仅是因为西北师范大学心理学院培训指导团队给我们制定了后继研究课题的设计与指导,更重要的是,通过本次培训,是广大的学员已经深深地认识到心理健康教育这种直击学生生命的课堂的真正意义所在,再加上本次培训的大多数课程是让学员们在活动中体验、感悟的,这种亲身体验与感悟的经历,我相信大家是想忘都忘不了的。


“经师易求,人师难得”,我坚信,我们将在学做人师的路上,必将上下求索,前赴后继,我们相信,“黄埔一期”的国培之花必将会在我省的各个地区竞相绽放,并在不久的将来结出丰硕的果实。


 

雪(诗一首)


懂得了冰魂雪



雪(诗一首)


 



你晶莹剔透


随风飕飕而降


霎时间


巍巍积石一片茫茫


 



咯吱的音响


是行人的节拍


一时间


身旁的一切换上银装


 



在你的白裙下


孩子的世界变成了童话


就连有经验的老农


捋着和你一样的胡须笑哈哈


 



因为你孕育着


这片土地明天的希望


更可喜


人们在你身上


懂得了冰魂雪魄傲雪凌霜

花椒情

 


花椒情


 


/ 胡仲国


题记:现在父亲年岁以高,但他对花椒还是那样的一往情深。现在想来,正是父亲用他栽种的那些花椒树支撑着整个家,是我们这个虽不富裕的家庭过的也算幸福,是我这个农村的孩子能够有书读……现在我有空闲,也总是帮年迈的父亲去照料花椒树,我爱花椒树,我更爱我的父亲……



家乡积石山素有“花椒之乡”的美誉。这里虽地处山区,但人们用勤劳的双手将这里的山山洼洼、勾勾叉叉都种满了花椒树,使原本荒寂的土地一片绿意,充满生机。


我家也不例外,房前屋后都被父亲栽满了花椒树。记得儿时我曾不解的问父亲:“好好的天地为何不种粮食而要种树呢?”父亲只是微笑,爱理不理的说了句:“等花椒收获了就是粮食啊!”现在想来,父亲那么热衷于栽种花椒树,无外乎两个原因,一是因为花椒树耐旱,可以除去种粮食“十年九不收”的无奈,二是花椒的经济效益远比种粮食要高。


但同时,栽种花椒树也就意味着父亲要吃更多的苦。因为花椒树从育苗、栽种到结果要大致五六年地时间,而在这五六年中对那些花椒树还得松土、施肥、修枝……反正在我的记忆里,父亲自从栽种那些花椒树以后,就像照看自家的小孩一样照料着他的那些花椒树……眼看着小树苗一年年的长大,父亲越发跑的轻快了,忙完其它的农活,有事没事总的往他的花椒地里跑,看看这棵树下长草了没?瞧瞧那棵树上生虫了没?……跑完几块花椒地以后,便蹲在地边上,望着他的那些“宝贝”,拿出他的旱烟袋,一口一口的抽起烟来,好像干完了一件大事似的。



其实,对花椒的劳动付出远不止这些。花椒最大的麻烦在于收获。因为花椒树浑身长满了刺,并且那刺儿特别坚硬,所以花椒的采摘是相当困难的一件事情。每年六七月份,是花椒收获的时候,每当到了这时,也是父亲最忙的时候。每天天不亮,父亲就喊我起床,等我洗完脸,他已经给我们泡好茶,全家人急急忙忙喝完简单的早点,便提着竹篮去摘花椒。摘花椒是慢工活,需要时间,所以午饭也是有母亲做好了送到地里,简简单单吃饱肚子了事。一开始,我并不习惯这样的生活,并且手和胳膊经常被刺儿划伤,我就滴滴嘟嘟抱怨起父亲来。


 “放着好好的田地不种粮食,偏偏种花椒树!”


“这树这么多刺儿,还叫人摘花椒,还让不让人活了?”


……


可是父亲只是笑,笑完之后还给我讲出一堆的道理来。


“其实啊,摘花椒是一项特别能锻炼人的活,你看啊,这摘花椒首先要有耐心,没有耐心是摘不了花椒的,其次吧,要专心,你看这花椒树浑身是刺儿,如果你专心摘花椒,两眼跟着你的手走,你是不会被刺儿扎到的,如果你稍一走神,那肯定会挨刺儿。第三,摘花椒特别能够训练人的毅力,这么多花椒,摘完你最好得十天半个月的,没有毅力那是不行的……你要学习做人,就从这摘花椒开始吧……”


父亲的话让我感到惊讶,没想到一项大老粗的父亲还能讲出这么多的道理来,不过仔细想来,父亲说的也挺在理的,再看一项忧心忡忡的父亲,竟满脸堆满笑容,我也就不忍心再说什么,只好认认真真的摘起花椒来。



花椒摘下来,还并未完事。晒花椒也是一项特别需要技术与经验的活。在摘花椒的那些日子里,父亲总是特别关注天气。晒花椒要选择晴朗无雨的天气,因为花椒只有一天晒好,颜色才会鲜红,这样才能卖上好价钱,如果一天晒不好的话,花椒颜色就会变黑,就会影响销售价格。关于如何晒好花椒,父亲还总结了他的独特经验:选择晴朗的天气,然后在谷场里仔细的铺好麦草,再在上面铺上大块的塑料布,然后将花椒均匀的晒在塑料不上。据说这样花椒晒干的速度比较快,并且晒出来的花椒颜色要红一些。


等花椒全部摘完、晒好后,父亲又忙着四处打探销售讯息,待到时机成熟时,便找来商贩,把全部的花椒卖出去。等他数着在他看来是巨额的钞票时,也是他最开心的时刻……


花椒卖完之后,父亲又开始一如既往的照料起他的那些“宝贝”了。

善待问题学生,感恩问题学生(已发表)

 


善待问题学生,感恩问题学生


(本文已发表于人教网《师说》网刊2013年第12期)


http://www.pep.com.cn/rjwk/js/2013/201303_1_1_1_1_1_1/fmrw/201311/t20131114_1170500.htm


 


731700  积石山县希望小学  胡仲国


本学期开学,班上转来一名叫小A的男孩。初次见面,我对小A的印象还算不错,穿一身整齐的运动服,眼睛总是一闪一闪的,见人就笑,看上去很机灵的样子。


我照例把他带到班上,做了欢迎仪式,给他安排了座位。在以后的几天里,我每次去教室或去上课时,还有意的去注意他。他性格也挺外向的,没几天,便和班上的孩子打成一片,在课堂上,他也并没有什么出众的表现,回答问题总是一副胆怯的样子,但声音很洪亮。就这样大概过了两周,然后慢慢的我也就把这事忘了。


风雨来临前总是平静的。好景不长,有一天课外活动时,班长急急忙忙的跑到我办公室,气喘吁吁的跟我说:“老师,不好了,小A跟班上的小B打起来了,你快去吧。”我一愣,还没做出任何的反应,班长又补充道:“就是新转来的那个同学。”看到班长的表情,我立刻意识到事情的严重性,就匆忙放下手中的工作,三步并作两步的赶到教室。同学们见我进来,围成一团的便迅速散开了,只见人群中间小AB同学按倒在地,死拧着B的衣领,丝毫没有放松的意思,目光中充满着仇恨,大有武松打虎的架势。


“小A,还不松手。”我气急败坏的怒吼。


听到我的声音,小A才慢慢的松开手,站了起来,低着头,没有一点声音。被打的小B同学立刻翻身起来,委屈的哭成一团,嘴里嘟囔着他的委屈。


“小A,为什么打架?”我质问道。


A默不作声,仍低着头。旁边的同学开始七嘴八舌的说起事情的前因后果,但当时教室里有点乱,我也并没有听同学们的说明,因为我一直相信学生是会自己承认错误的。


我把他俩叫到办公室门口,依照冷处理的原则,先让他俩在办公室门口站了大概十分钟左右,然后逐个的找他俩谈话。我先叫了被打的小B,他给我说了事情的原由:“我和他是邻桌,我做作业的时候写错了一个字,就转身拿了他的改字笔,改完之后,把笔放在了自己的桌子上,做完作业时正好下课,便急忙去搞卫生,忘了拿他改字笔的事。我正在搞卫生是,小A气冲冲的来找我,他先在我头上一拍说:‘干嘛偷我的笔?’我说我没偷,我是顺便借用一下,忘了还了。但他就是不信,说我偷了他的笔还狡辩。我坚持说我没偷,他就开始打我了……”说道这里,小B同学又开始抽噎起来。我先让他冷静冷静,安慰了一番,便让他先回了教室。


我把小A叫进办公室,问他为什么打架?他还是哑口无言。我把小B同学的话跟他转述了一遍,然后问他是不是这样?他半天之后才吞吞吐吐的回答:


“是……是这样的。”


“那你为什么不自己说?你认识到自己的错误了吗?即便是你确定别的同学偷了你的东西,你也应该打人吗?动手打人,就算你是有理由的,那也是错误的……”我一系列的追问加指责更使他无话可说。之后,我又如此这般的说教了半天,让他回了教室。


事情总是接二连三的发生的。


第二天,数学老师来找我,问我新转来的小A交没交语文作业,并告诉我他没交过一次数学作业。我惊讶之余,开始翻我桌子上课代表刚抱过来的作业本,惊奇的发现,竟也没有小A的作业。我顿时火冒三丈,立刻传话把小A叫到办公室。问他为什么不交作业,他仍是没有声音,只是低着头呆呆的站立在那里,我气急败坏的批评了一通,并“下令”从明天起必须按时完成作业,他答应了,说以后一定会交作业的,见他啊可怜的样子,我也就消了消气,让他回去了。


从那以后,我的语文作业他总是能按时交上来,虽然写字有些粗心,作业不够规范。“能交作业已经很不错了”,我心里在想。


但后来据其他科老师的反映,小A还是有不交作业的现象,每次都是在教师德催要下才勉强交上来,而且每次作业问他很多。我也为此找他谈过几次话,但效果还是不够明显。


A在众老师的心中,成了十足的问题学生,我也开始对他有些失去信心了……但在以后的日子里,我对他的教育丝毫没有放松,反而更加的严厉了。


一日下午,我又像往常一样去教室找小A,因为有一篇要求背诵的课文他还没有背诵。我走进教室,教室中空无一人,“大概都去操场了吧”我心里想着(因为学校这几天为了丰富学生的课余生活,举行了一个小型的学生运动会,今天下午正好有一场我们班的一场篮球比赛),又扫兴的回到办公室,干自己的事情,准备第二天再算他的帐。


第二天当我到学校时,奇怪的事情发生了。只见小A兴冲冲的向我走来,大老远就冲我喊道:“老师,昨天我们班赢了!”他的行为在我看来是如此的怪异,他的话语我也并没有听到心里去,。我只记着他还没有背诵课文的事。


“你怎么还没有背课文?”我厉声质问。


他好像早有准备,走到我跟前,收敛了笑容,开始一本正经的背起课文来,课文背的倒也熟练,奇怪的是他的声音有些沙哑。这次,我也并没有为难他,只是在他离开时,随口问了句:“你的嗓子怎么了?”他的回答却让我大吃一惊:“昨天喊加油,喊哑了。”说完,他好像很轻松的样子,转生离去。


就在那一刻,我静默了许久。一个在众老师眼中的问题学生,也竟有如此高的觉悟,这是我怎么也没有想到的。小A为了给班级篮球队喊加油而喊哑了嗓子,这……这完全出乎我的意料。对于这次学生运动会,学校也专门召开了会议,说是要高度重视,精心组织,而我完全将任务交给了体育委员。我没想到,在我眼里不屑一顾的运动会,在孩子们眼里竟是如此的重要,更没想到得是,以问题学生而出名的小A竟然也如此的关心班集体……而我却……


A啊,老师应该向你学习。


老师明白了……我们也早应该明白:


善待问题学生,在他们的身上也有你不曾想到的闪光。


感恩问题学生,看着他们的闪光,我们做老师的也不得不重新审视自己。


 


 


 


 

积石之春

 


积石之春


/胡仲国


积石山的天气,模糊了四季的容颜。


“草长莺飞二月天”,在这里应改为“草长莺飞五月天”了。


或许,正是因为春之来迟的缘故吧,这里的春天也来的更加的猛烈……


早上,才发现门前的柳枝正准备冬醒抽新,到下午在不知不觉间已蹦出她那娇羞的新绿;清晨,才看见台阶缝隙中探出嫩芽的小草,到中午放眼远眺时,已发觉远处的山野也已有了绿意……突然,一阵微风吹来,泥土、青草的味道顿时叫人清醒——奥,春天,已来到身边……


偶尔闻到一阵芬芳,敢肯定那是花的芳香。


是什么花这么早的开放,香味迷人心脾?


觅香望去,原来是杏花在那枝头正开的浓郁,再极目远眺,在那树木的微绿与村庄、麦田的掩映中,这儿一簇,那儿一团,那边甚至连成一片,像火,像云,像花的海洋……隔着很远的距离,似乎已经听见期间婉转的鸟鸣,蜜蜂的嗡嗡,溪水的叮咚……呵,这不正是春的声音吗?


春的气息越来越浓——山下花开如锦。而山头仍是白雪压顶。


啊,不得不弯腰于大自然的神奇!


山下花开,山上白雪——


这便是积石之春特有的魅力所在吧!